Derecho al descanso constitucion

Derecho al descanso Derechos humanos

La Convención explica quiénes son los niños, todos sus derechos y las responsabilidades de los gobiernos. Todos los derechos están relacionados entre sí, todos tienen la misma importancia y no pueden ser arrebatados a los niños.

Todos los niños tienen todos estos derechos, independientemente de quiénes sean, dónde vivan, qué idioma hablen, cuál sea su religión, qué piensen, qué aspecto tengan, si son niños o niñas, si tienen alguna discapacidad, si son ricos o pobres, e independientemente de quiénes sean sus padres o sus familias o de lo que sus padres o sus familias crean o hagan. Ningún niño debe ser tratado injustamente por ningún motivo.

Cuando los adultos toman decisiones, deben pensar en cómo afectarán a los niños. Todos los adultos deben hacer lo que sea mejor para los niños. Los gobiernos deben asegurarse de que los niños estén protegidos y cuidados por sus padres, o por otras personas cuando sea necesario. Los gobiernos deben asegurarse de que las personas y los lugares responsables del cuidado de los niños hacen un buen trabajo.

Los gobiernos deben dejar que las familias y las comunidades orienten a sus hijos para que, a medida que crezcan, aprendan a utilizar sus derechos de la mejor manera. Cuanto más crezcan los niños, menos orientación necesitarán.

¿Qué significa el artículo 27 de los Derechos Humanos?

El artículo 27 dice que toda persona tiene derecho a tomar parte libremente en la vida cultural de la comunidad, a compartir los avances científicos y sus beneficios y a obtener reconocimiento por su propio trabajo. Este artículo incorpora firmemente los derechos culturales como derechos humanos para todos.

¿Dice el artículo 24 que toda persona tiene derecho al descanso y al disfrute del tiempo libre?

Artículo 24: Derecho al descanso y al disfrute del tiempo libre

  Derecho al descanso ejemplo

Artículo 24: Toda persona tiene derecho al descanso, al disfrute del tiempo libre, a una limitación razonable de la duración del trabajo y a vacaciones periódicas pagadas. Ya en el siglo XIX se reconocía que trabajar demasiadas horas suponía un peligro para la salud de los trabajadores y sus familias.

Ejemplos de derecho al descanso y al ocio

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Aunque Australia fue uno de los primeros países en disfrutar de limitaciones universales de la jornada laboral (un derecho implícito al ocio), a lo largo del siglo XX muchos otros países empezaron a aprobar leyes similares que limitaban el número de horas que se puede trabajar.

El Derecho al Ocio también ha sido reconocido en el artículo 31 de la Convención sobre los Derechos del Niño, y en el artículo 12 de la Carta Africana sobre los Derechos y el Bienestar del Niño, reconociendo ambos:[3][4]

El derecho al ocio se considera un derecho económico, social y cultural, por oposición a un derecho civil y político. El derecho al descanso y al ocio está relacionado con el derecho al trabajo, previsto en el artículo 23 de la Declaración Universal de Derechos Humanos y en el artículo 6.3 del Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales. Mientras que el derecho al trabajo establece el derecho a trabajar, el derecho al descanso y al ocio protege a las personas de un exceso de trabajo.

  Derecho al juego y al descanso

Libertad de movimientos

La Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos del Niño (CDN) es un acuerdo internacional vinculante en materia de derechos humanos. La Convención tiene 54 artículos, 42 de los cuales establecen los derechos de los niños y los jóvenes. El resto trata de cómo los gobiernos deben dar a conocer y aplicar la convención.

Desde que se ratificó el tratado, todos los niños del Reino Unido tienen más de 40 derechos específicos. Los diferentes derechos no están clasificados por orden de importancia. Por el contrario, interactúan entre sí para formar partes dinámicas de una unidad integrada.

Los Estados Partes eligen a los miembros por un periodo de cuatro años, de conformidad con el artículo 43 de la Convención sobre los Derechos del Niño. Ejercen sus funciones a título personal y pueden ser reelegidos si se presenta su candidatura.

El Comité de los Derechos del Niño supervisa la aplicación de la Convención de la ONU sobre los Derechos del Niño por parte de los Estados Partes. Todos los países deben informar al comité cada cinco años sobre su labor en materia de derechos del niño. Durante el ciclo de presentación de informes, el comité habla con cada Estado para poder evaluar con precisión los derechos del niño en ese país.

Ensayo sobre el derecho al descanso y al ocio

Los traumáticos acontecimientos de la Segunda Guerra Mundial pusieron de manifiesto que los derechos humanos no siempre son respetados universalmente. El exterminio de casi 17 millones de personas durante el Holocausto, incluidos 6 millones de judíos, horrorizó al mundo entero. Después de la guerra, los gobiernos de todo el mundo hicieron un esfuerzo concertado para fomentar la paz internacional y prevenir los conflictos. El resultado fue la creación de las Naciones Unidas en junio de 1945.

  Derechos al descanso

En 1948, representantes de los 50 Estados miembros de las Naciones Unidas se reunieron bajo la dirección de Eleanor Roosevelt (Primera Dama de los Estados Unidos 1933-1945) para elaborar una lista de todos los derechos humanos de los que debían disfrutar todas las personas del mundo.

El 10 de diciembre de 1948, la Asamblea General de las Naciones Unidas anunció la Declaración Universal de los Derechos Humanos (DUDH): 30 derechos y libertades que nos pertenecen a todos. Siete décadas después, los derechos que incluían siguen constituyendo la base de toda la legislación internacional sobre derechos humanos.

Eleanor Roosevelt estuvo muy implicada en la defensa de los derechos civiles y el activismo social. Fue nombrada presidenta de la Comisión de Derechos Humanos de la ONU que redactó la DUDH. En el décimo aniversario de la DUDH, Eleanor pronunció un discurso en las Naciones Unidas titulado “¿Dónde empiezan los derechos humanos?”. Parte de su discurso se ha hecho famoso por captar la razón por la que los derechos humanos son para cada uno de nosotros, en todos los ámbitos de nuestra vida cotidiana:

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